c语言课程设计优秀案例（c语言课程设计题目哪些比较简单）

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C语言课程设计题目

C语言课程设计 题目商品信息管理程序设计一个商品信息管理程序，商品信息包括：商品编号，商品名称，商品价格，商品数量，商品生产商等。

C语言课程设计选题如下：课题：猜数游戏功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用时间和评语。

define N 100 typedef struct AA { char name[20]；char phone[12]；char e_mail[30]；char relation[20]；}AA；/*1。输入新联系人2。删除指定的联系人（输入姓名，若找掉则删除该联系人的信息）3。

设计功能： (1)查看功能：选择此功能时，列出下列三类选择。

简单的C语言题目

根据题意，程序分三个主要功能：从数组中查找一个整数。向数组插入一个整数。数组升序排列。其中查找功能，数组无序或升序对应二种写法（直接遍历比较、二分法）。

C中标识符是以下划线或字母开头的，后接字母、下划线 和数字的字符串，标准的c是不限制长度的，但有的编译器限制长度。

这道题真是绕啊，陷阱重重。首先，a=014，由于首位是0，这就是一个8进制的数，转换为十进制就是12，也就是说初始a=1然后a=0xA | a 12 首先我们知道判断是否相等用的是==，=是用来赋值的。

即，不是0——9，A，B，则跳出循环 } printf(%d\n，number)；} 你的程序少打了一些‘{}’，我填上去了。你如果会12进制转换为10进制的方法，那么上面的转换过程就很简单了。

为什么需要编码？因为计算机世界只有0和1之分，而现实世界，我们常用的是十进制。为了让计算机和现实世界联系起来，编码便诞生了。计算机中，采用字节来存储信息，一个字节有8个二进制位组成。

{ char *s[2]={***，***}；} } //你定义了一个指针数组，s[0]指向的是第一个***字符串的起始地址，s[1]指向的是第二个***字符串的起始地址。

几道简单的C语言题目,加分啦

第一题：这是个老问题了，不难。下面的程序给出了一个非负十进制整数转换为2-16进制数的代码，加了注释。这个问题其它的方法还有很多，就不一一给出了。

这一个更简单了，你要自己学会分析。。循环条件是先判断n是不是小于等于2，然后再加加的，它的循环体是一个；号，也就是空语句。

Note： No arrays are necessary for this problem. Use scanf， printf as shown below. Numbers may have many digits and may be negative.注意：这个题目不需要使用数组。用scanf()，printf()就行。

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