学生的家常做法，学生家常菜

大家好，关于学生的家常做法很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于学生家常菜的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

学生不做家庭作业怎么办

学生不做家庭作业有三个办法：

第一次即为初次不做家庭作业，教师在了解真实原因后于课前辅导完成：第二次仍不做不问原因，课堂上老师叫该生黑板前罚站，公开批评并要求其向全班同学表态以后保证做；第三次还是不做不问原因，通知家长陪读三天辅导孩子做三次家庭作业并进行检查。

若家长不陪读、不辅导、不检查，即拒绝配合，说明家长不关心其孩子学习和成长。此时，迅速如实反映给学校，请求学校拿出处理意见。可能这样处理：

一是通知家长到校做出书面协议，即保证必须督导其孩子必须完成家庭作业，并辅导检查；二是对该生做出在家自学一周的处理意见，并通知家长领回孩子并在处理方案上签字；三是对该生做出停学两周的处理，或视情做出更长时间的停学处理，并由家长签字领回。

这三种处理方案都是递次执行的，即每前一次学生和家长都不配合、都没做到才依次处理重一些。

初中适合做什么手工

1、纸艺系列手工，手工花、瓦楞纸动物等如:2、废物利用类，机器人、车、建筑物等如3、粘土类，如4、科技类等许多手工都可以做

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你对让学生当小老师有什么看法

其实这样挺好的，让学生当“小老师”的作用不能小视，往往利大于弊。

真要说起来，班长、值日干部、课代表等其实在某种程度上都可以说是“小老师”，当老师不在教室时，他们可以行使一定的职权，貌似在替老师当班。

有些“小老师”如果挑选得当，训练合理，较有责任心，真可以当老师的左膀右臂。

我曾经是英语老师，每周有几个早上都要英语朝读，我就挑选较优秀的学生领读，尤其是我每每因事要晚几分钟到教室时：学生这边可以帮我、值日领导那边也可以应付，实是一举几得之事。

有魄力、有能力、负责的值日班干的作用更大，道理大家都懂。班主任、老师的精力毕竟有限，不可能时刻跟在学生身边。

现在“高效课堂”中更常常训练学生当“小老师”，给学生讲解例题或练习：他们的讲解浅显易懂、贴合学生口味；有的主题班会、读书（报）活动，让学生当“小老师”更是事半功倍。

普通的学生如何成为学神

普通学生要想成为学神，我觉得他首先要做到比学神还努力！

在日常的学习中，有些同学从表面上看确实是很努力的样子，但成绩就是上不去！他们自己也表示已经非常努力了，这时我又要反问他们了，你们是怎么努为的呢？也许他们会回答，我每天都早早起床，晚上又睡得那么晚，上课时也认真听讲，下课了也认真完作业，可成绩还是提不上去。我想大多数同学都属于这种情况。此时我要说的是，那肯定是你们的学习方法不对，从表面上看你们用功了，实际上只要是你们的学习方法不对，即使你们起得再早，睡得再晚也没有用的。所以你们一定要注意自己的学习方法对不对，问题到底出在什么地方，这些一定要搞清楚，其实搞清楚的过程也是你们学习的过程。

我们还要知道，学习方法是不能生搬硬套的，一定要因地制宜，多思考，勤摸索，不要怕失败，一次不成功，就再来一次、两次、三次……要相信，付出就会有回报的，只要你真的付出了，想信你一定会成为学神的。

我们就以写作文为例说一说如何提高自己的写作水平？如何找到适合自己的学习方法？

一提到写作文，估计很多同学都会感到头疼，写什么呢？如何开头？中间写什么？又如何结尾呢？其实要写好作文，我们首先要弄清楚各种文体的写法，比如记叙文的构成：时间、事件发生的地点、事件涉及的人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果。懂得这些以后，我们再从自己平时积累的素材中选取合适的一种往上一套就可以了。

那么们平时如何积累素材？又如何写出文笔流畅、文采飞扬的文字呢？

首先是素材的积累，这需要我们平时多观察生话，多留意生活中的点点滴滴，只要觉得它将来或许能成为你写作文的素材，就把它们记在心里或者记在本子上以作备用，再写作文，素材就有了，哈哈，太简单了。

其实素材的积累，不仅仅是从实践中来，还可以从书本中来，比如我们平时也可以多读读《优秀作文选》之类的书，边读边体会作者的文笔之美，并尽可能地能借为己用，还有我们还可以把文中的事件作为我们以后的写作素材积累起来。这样久而久之，我们的写作素材就越来越多了，那么我们的作文水平怎能不提高呢？学习写作文如此，学习其它科目也如此地举一反三，何愁成绩不进步呢？我想一个普通的学生如能如此学习，那他们离成为学神的日子就不远了。

对了，作为一名普通的学生，我们平时除了学习外，还要利用课余时间，多和学神们交流，也许他们不经意的一句话，会让你有所感悟；也许他们一个不起眼的习惯，会让你受用终生；也许他们一次不符合常理的解题思路，会让你茅塞顿开！

总之，要想成为学神，首先要做一个有心的人。谢谢！

学生不交作业家长来也教育了，还是不顶事，万能的你给些建议

个人观点：学生屡次不交作业，我认为教师先分析他们不交作业的原因，是学习基础差，压根就不会做，还是脑瓜灵活，作业难不住他，因为贪玩造成了不交作业。然后，对症下药，找到解决的办法。

如果学生学习基础差，家长因工作性质以及文化程度等原因又没时间或者没能力辅导孩子，老师留的作业，学生压根就不会写。对于这样的学生，老师可以让学生在学校里完成。学生放学后，老师还会留下来批改作业或备课，这时候，你可以征得家长同意，让他在学校里做作业，你在旁边批改作业或备课。学生做作业过程中，遇到不会做的题，教师可以及时帮助他解决。完成作业后，再让家长把学生接回去。老师是为学生好，我相信家长会感激你的。坚持一段时间，在老师的精心辅导下，学生会对作业产生兴趣，学习成绩也会好起来的。只是这样做，老师辛苦些。

另外，如果基础太差，老师也可以根据他的实际水平，留一些难度小的题，让学生跳一跳就能摘到桃子。老师还要注意，对这些学生，发现亮点儿及时鼓励，让他对学习感兴趣，主动完成作业。

如果学生聪明，只是因为贪玩不完成作业，这种情况相对好处理些。可以和家长取得联系，让家长监督学生完成作业。老师也要及时和学生谈心，告诉他作业拖拉的危害，让学生放学后先完成作业再玩，养成一个好习惯。也可以让该学生和他家住的很近完成作业好的学生结合小组，督促该学生完成作业。坚持一段时间，习惯成自然就不会拖拉了。

利用每周一次的班会时间，把完成作业好的学生，进步快的学生进行表扬，让他们把好方法分享给大家。让优秀生带动学困生，携起手来，共同完成学习任务。

总之，对于不交作业的学生，认真分析原因，对症下药，争取不让任何一个学生掉队。

大家好：我是静品茶香，小学高级教师。业余时间喜欢读书、码字，擅长回答教育类、亲情类问题，欢迎阅读！欢迎关注！愿我们共同交流学习！（文字皆为本人原创，版权所有，侵权必究！）（图片来自网络，联系删除）

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